Le haut potentiel en questions?
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Le haut potentiel en questions
1) Quels sont les défis auxquels font face les hauts potentiels ?
Les défis des personnes à hauts potentiels sont en réalité les mêmes que pour chacun d’entre nous : vivre en harmonie avec eux-mêmes, avec les autres et pouvoir s’épanouir dans les domaines personnels, scolaires ou professionnels. Pour certains d’entre eux toutefois, les hautes capacités cognitives peuvent venir compliquer ce challenge. C’est le cas par exemple lorsqu’elles créent l’ennui en classe ou dans le cadre du travail. En effet, la rapidité du raisonnement amène un décalage plus ou moins prononcé dans le rythme d’exécution de certaines tâches et/ou de la compréhension de celles-ci. Ce décalage requiert à son tour une adaptation de la personne si elle veut rester en cohérence avec le groupe, ce qui représente un réel défi pour certains. Durant l’enfance et l’adolescence, la maturité cognitive des jeunes pourra également être propice à des difficultés affectives ou relationnelles. Ils pourront, par exemple, ne pas être à même de gérer affectivement des problématiques qu’ils intègrent déjà cognitivement, telle que le concept de mort ou encore de l’infini. Leurs centres d’intérêts ou le décalage de maturité pourront également complexifier la création de relations amicales authentiques. S’ils ne sont pas spécifiques, les défis sont donc bien réels et parfois plus complexes pour certains. Il semble néanmoins important de préciser que chaque situation est différente : tous ne rencontrent pas ce type de difficultés ou ne les vivront pas comme tel.
2) Comment reconnait-on une personne à haut potentiel ?
Une personne à haut potentiel est une personne qui possède des capacités intellectuelles supérieures à la moyenne. C’est à ce jour le seul critère qui fasse réellement consensus dans la communauté scientifique. Le haut potentiel n’est donc pas forcément visible à l’œil nu. On l’objective de manière fiable à l’aide d’une évaluation psychologique. Toutefois, ces hautes capacités cognitives entrainent la plupart du temps certaines caractéristiques qu’il est possible de repérer si la personne ne s’emploie pas à les masquer. On remarque par exemple des capacités d’apprentissage hors du commun, des compétences hors norme pour la compréhension et la mise en liens, une grande rapidité dans le traitement de l’information ou encore, chez l’enfant, une avance développementale et des acquisitions précoces dans différents domaines. Contrairement à ce qui est largement véhiculé, les caractéristiques affectives, qui sont en lien moins direct avec les capacités cognitives, ne sont pas des repères fiables pour reconnaitre une personne à haut potentiel.
Les défis des personnes à hauts potentiels sont en réalité les mêmes que pour chacun d’entre nous : vivre en harmonie avec eux-mêmes, avec les autres et pouvoir s’épanouir dans les domaines personnels, scolaires ou professionnels. Pour certains d’entre eux toutefois, les hautes capacités cognitives peuvent venir compliquer ce challenge. C’est le cas par exemple lorsqu’elles créent l’ennui en classe ou dans le cadre du travail. En effet, la rapidité du raisonnement amène un décalage plus ou moins prononcé dans le rythme d’exécution de certaines tâches et/ou de la compréhension de celles-ci. Ce décalage requiert à son tour une adaptation de la personne si elle veut rester en cohérence avec le groupe, ce qui représente un réel défi pour certains. Durant l’enfance et l’adolescence, la maturité cognitive des jeunes pourra également être propice à des difficultés affectives ou relationnelles. Ils pourront, par exemple, ne pas être à même de gérer affectivement des problématiques qu’ils intègrent déjà cognitivement, telle que le concept de mort ou encore de l’infini. Leurs centres d’intérêts ou le décalage de maturité pourront également complexifier la création de relations amicales authentiques. S’ils ne sont pas spécifiques, les défis sont donc bien réels et parfois plus complexes pour certains. Il semble néanmoins important de préciser que chaque situation est différente : tous ne rencontrent pas ce type de difficultés ou ne les vivront pas comme tel.
2) Comment reconnait-on une personne à haut potentiel ?
Une personne à haut potentiel est une personne qui possède des capacités intellectuelles supérieures à la moyenne. C’est à ce jour le seul critère qui fasse réellement consensus dans la communauté scientifique. Le haut potentiel n’est donc pas forcément visible à l’œil nu. On l’objective de manière fiable à l’aide d’une évaluation psychologique. Toutefois, ces hautes capacités cognitives entrainent la plupart du temps certaines caractéristiques qu’il est possible de repérer si la personne ne s’emploie pas à les masquer. On remarque par exemple des capacités d’apprentissage hors du commun, des compétences hors norme pour la compréhension et la mise en liens, une grande rapidité dans le traitement de l’information ou encore, chez l’enfant, une avance développementale et des acquisitions précoces dans différents domaines. Contrairement à ce qui est largement véhiculé, les caractéristiques affectives, qui sont en lien moins direct avec les capacités cognitives, ne sont pas des repères fiables pour reconnaitre une personne à haut potentiel.